Kao neko ko radi u visokom obrazovanju, verujem u proveru znanja – ali samo kada ona ima smisla i kada sistem u kojem se sprovodi ima jasno definisanu svrhu.
Završni ispit na kraju osnovne škole u Srbiji, poznat kao mala matura, sve više deluje kao mehanizam koji proizvodi pritisak na roditelje i samu decu, a ne pouzdanu sliku znanja.
Šta je mala matura?
To je standardizovani završni ispit koji učenici polažu na kraju osmog razreda. Sastoji se od testa iz srpskog jezika, matematike i trećeg predmeta. Rezultat ispita, zajedno sa školskim uspehom, koristi se za rangiranje pri upisu u srednje škole.
Na papiru – sistem rangiranja i objektivne selekcije.
U praksi – sistem koji je otvorio prostor za čitav paralelni obrazovni model.
Roditelji danas izdvajaju značajan novac za privatne časove, najčešće iz matematike i srpskog jezika. Često se angažuju profesori iz istih oblasti ili kolege koje „preporučuju“ nastavnici, uz obrazloženje da je to u najboljem interesu deteta.
U praksi, deo priprema se odvija i na kućnim adresama nastavnika iz drugih škola, formalno radi izbegavanja sukoba interesa. Suštinski, sistem privatne pripreme, funkcioniše paralelno sa školom.
Najtraženiji predmeti postaju i najunosnije polje dodatnog rada i kao i dodatnog prihoda. Stvara se utisak da oko završnog ispita postoji i svojevrsno sivo tržište priprema koje nije dovoljno jasno regulisano.
Ako je cilj ispita da obezbedi jednakost, onda se postavlja ključno pitanje:
Jesu li su svi učenici zaista u istoj poziciji?
Deca čiji roditelji mogu da plate dodatnu pripremu ulaze u proces sa očiglednom prednošću. Oni koji to ne mogu, oslanjaju se isključivo na redovnu nastavu, koja često nije dovoljna da odgovori na format i zahtevnost ispita.
Iz perspektive visokog obrazovanja, može se reći da rezultat male mature nije uvek pouzdan pokazatelj potencijala u punoj meri. Mnogo više o učeniku govore kontinuitet rada, radoznalost i sposobnost logičkog razmišljanja – a to su osobine koje se teško mere jednim standardizovanim testom.
Violeta Stamenković,urednik
